با عنایت به وجود دانش آموزانی که با داشتن رای از کمسیون خاص و بر اساس شرایط ویژه ی مندرج در قانون می توانند در مدارس به ادامه تحصیل مشغول شوند و عدم اطلاع کافی برخی از مدیران مدارس از این شرایط و بوجود آمدن پاره ای مشکلات جهت مدیران یا دانش آموزان مشمول قوانین کمسیون خاص ، بر آن شدیم جزوه ی پی دی اف شده ی اختیارات کمسیون خاص در آموزش و پرورش مناطق و نواحی را به انضمام برخی از فرمهای مورد نیاز از طریق لینک زیر در اختیار مدیران قرار دهیم.

امید است که مورد استفاده همکاران قرار گیرد.

مروری بر اختیارات کمسیون خاص در آموزش و پرورش مناطق و نواحی

۱-زمان برگزاری آزمون علمی روز سه شنبه ۲۷/۱/۱۳۹۲ می باشد .

۲-آزمون فقط در نوبت صبح برگزار خواهد گردید بنابر این مقدمات کار از هم اکنون مهیا گردد.

۳-بودجه بندی آزمون مرحله دوم را از طریق لینک زیر می توانید دریافت نمایید.

بودجه بندی مرحله دوم آزمون علمی مدارس راهنمایی

دفترچه آزمون پایه دوم                     کلید پایه دوم

دفترچه آزمون پایه سوم                   کلید پایه سوم

با توجه به وجود ابهاماتی در خصوص نحوه ی اجرا و ثبت نام داوطلبان شرکت در آزمون مسابقه علمی دانش آموزان ، بر آن شدم توضیح مختصری در خصوص دو موضوع فوق بیان نمایم که امید است این توضیح مختصر تا حدی رفع ابهام نماید.در صورت داشتن نظر یا پیشنهاد حتما در قسمت "نظر بدهید"یا از قسمت ارسال سوال نظر یا پیشنهاد خود را مطرح نموده تا مورد بررسی قرار گیرد.

نحوه ی اجرای آزمون:

۱-در سال جاری آزمون مانند سال گذشته در دو مرحله انجام می گردد با این تفاوت که تمامی دانش آموزان ثبت نام شده در مرحله اول آزمون، حق شرکت در مرحله دوم را نیز دارند لذا در مرحله ی اول دانش آموز برتر تعیین نمی گردد بلکه پس از انجام آزمون مرحله ی دوم و اخذ معدل از مجموع نمرات دو مرحله، نفرات برتر آزمون علمی معرفی خواهند شد که به ۳ درصد از بهترین های هر منطقه در سهمیه جوایزی اهداء‌خواهد شد. همچنین ۵ درصد از برترین های آزمون ـ در سهمیه ـ نیز تقدیر نامه دریافت خواهند کرد.

نحوه ی ثبت نام داوطلبان شرکت در آزمون:

۲-در سال جاری ثبت نام دانش آموزان بر اساس اطلاعاتی که از سیستم سناد دانش آموزی دریافت شد ،‌به صورت کامل انجام گرفته است ، بنابر این مدیر آموزشگاه پس از باز شدن سایت با مراجعه به بخش مربوط به مسابقه علمی دانش آموزان از لیست کشوی منطقه نام ناحیه یا منطقه ی خود را انتخاب نموده سپس از لیست نام آموزشگاه ، مدرسه ی خود را انتخاب می کند در این مرحله کد آموزشگاه به عنوان رمز عبور شماست که پس از وارد کردن این کد وارد قسمت مدیریتی خود خواهید شد .

مراحل اجرای کار در قسمت مدیریتی:

در ابتدا مشخصات خواسته شده درباره ی آموزشگاه اعم از نوبت آموزشگاه ،‌نوع آموزشگاه و ...را کامل می نمایید. سپس با دقت بسیار زیاد اسامی دانش آموزان درج شده در سایت را کنترل می نمایید در صورتی که هر گونه مغایرتی با اطلاعات دانش آموزان داوطلب شرکت در آزمون وجود داشت ، این امکان وجود دارد که اطلاعات را ویرایش ،‌حذف و یا اضافه نمایید .

تذکر: مدیران عزیز می توانند از تاریخ ۱۷/۸/۹۱ به سایت مراجعه نموده و کار ثبت نام دانش آموزان را آغاز نمایند .

امید است با تبلیغات مناسب، شرکت حداکثری دانش آموزان را در آزمون فراهم نمایید.

سرپرست شبانه روزی	رئیس واحد شبانه روزی	معاون امور عمومی
مسئول تدارکات	آشپز	کمک آشپز
راننده	--	--

بخشنامه برگزاری کارگاه آموزشی مجریان طرح های پنج گانه

اصلاحیه شرح وظایف مدیران مدارس مستقل

پیرو بخشنامه ی شماره ۱۵۸۱۰۳/۴۳۰/۱۷۰۰ مورخ ۲۴/۰۷/۱۳۹۱ موضوع قرارداد شاخصهای آموزشی به اطلاع می رساند همکارانی که تمایل دارند ضمایم این بخشنامه را با کیفیت مطلوب دریافت نمایند می توانند از طریق لینک زیر فرمهای مورد نظر را دانلود نمایند.

نمون برگهای ارزیابی طرح ها                      فرم قرارداد شاخصهای آموزشی

نمون برگهای شاخصهای آموزشی              نحوه محاسبه شاخصهای آموزشی     

زمانیکه فردی نداند چه کاری باید انجام دهد، نمی توان از او توقع داشت وظایفی که به او محول می شود را به درستی انجام داده و از عهده ی آنها برآید کاملاً روشن است که کارمندان باید به خوبی بدانند که شغلشان نیازمند چه توانایی است، نقش آنها چیست، چه وظایفی دارند، و از چه میزان قدرتی برخوردار هستند. با این وجود مطلب مهمی که معمولاً نسبت به آن بی توجهی می شود این است که"وظیفه من چیست؟"

با کمی دقت به این نتیجه می رسیم که در محیط های کاری که در آن کارمندان ابتدا متوجه کاری که خودشان انجام می دهند هستند، و در وهله ی بعدی ارزش کاری که دیگران انجام میدهند را می دانند، موفق تر و پویا تر عمل می کنند. درست مانند تکه های یک پازل که باید قابلیت گنجانده شدن در کنار یکدیگر را داشته باشند.
از آنجایی که فضای کاری هر روز تغییر پیدا می کند، مسئولیت ها عوض می شوند.طبعا به دنبال این تغییرات نقش افراد نیز دستخوش تغییر و تحول می گردد. در این هنگام مدیریت باید به گونه ای انجام پذیرد که اطلاعات و دانش کارمندان همچنان به روز باقی بماند و نه تنها در مورد تغییراتی که در حیطه ی شغلی خودشان ایجاد می شود اطلاع داشته باشند بلکه در مورد تغییرات موجود در مشاغلی که به نوعی با خودشان در ارتباط هستند نیز اطلاعات کافی داشته باشند. اهمیت این مطلب به ویژه در بخش های گروهی و پروژه هایی که نیاز به همکاری افرادی با قابلیت های مختلف دارند، بیش از پیش افزایش پیدا می کند.
متاسفانه برخی از کارمندان هستند که تصور می کنند اگر سوال بپرسند این امکان وجود دارد که در نظر دیگران نادان جلوه کنند و ممکن است با این کار خود موجبات آزار و اذیت همکارانشان را فراهم آورند. آنها منتظر می نشیند که سرپرست بخش بیاید و به آنها بگوید که ملزم به انجام چه کاری هستند. متاسفانه سرپرست ها هم ممکن است به این موضوع اهمیتی ندهند و در عین حال باید این مطلب را نیز در نظر گرفت که آنها نمی توانند ذهن کارمندان را بخوانند. بنابراین کارمندان موظف هستند که خودشان از کارهایی که دیگران انجام می دهند اطلاع پیدا کنند. کارمندان! گوش کنید! سوال کنید! شما اگر وظیفه خود و دیگران را ندانید، نمی توانید کارتان را به درستی انجام دهید. اگر ندانید که امور را باید به کدام بخش انتقال دهید، هیچ گاه در زمینه ی کاری به موفقیت های بزرگتر دست پیدا نخواهید کرد.
مسئله ی مهمی که باید در نهایت اشاره ای به آن داشته باشیم این است که هر چند مطالب فوق بسیار ساده هستند، اما اکثر افراد نسبت به آنها بی توجهی می کنند. مدیران، کارمندان، و خدمه، همه باید دست به دست هم بدهند و کمک کنند تا همه از کارهای خود و همکارانشان اطلاع کافی پیدا کنند. با بهره گیری از این شیوه همه افراد به راحتی می توانند در کنار یکدیگر جای گرفته و مانند تکه های یک پازل مکمل یکدیگر باشند. با این روش کلیه ی کارها موثرتر و با کیفیت بهتری انجام خواهند شد.

لذا جهت بهرمندی و برنامه ریزی بهتر در امر آموزش شرح وظایف هر یک از کارکنان شاغل در آموزشگاه های راهنمایی از طریق لینکهای ذیل جهت اطلاع و بهره برداری ارائه می گردد.

امید است که مورد استفاده همکاران واقع گردد و شاهد خلاقیت ها و ابتکارات هرچه بهتر و بیشتر آنها در موارد مختلف باشیم.

مدیر	معاون آموزشی	معاون پرورشی
معاون اجرایی	معاون فن آوری	دبیر
مربی پرورشی	مربی تربیت بدنی	مشاور
مراقب سلامت	سرایدار	خدمتگزار

شیوه نامه ی طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار

اسامی مدارس سرآمد و برتر استان اصفهان 

اول راهنمایی

دوم راهنمایی

سوم راهنمایی

شیوه نامه ساماندهی

بخشنامه اجرای طرح داناب 

دفترچه آزمون علمی سال اول (نوبت صبح)    دفترچه آزمون علمی سال اول(نوبت عصر)

دفترچه آزمون علمی سال دوم(نوبت صبح)    دفترچه آزمون علمی سال دوم(نوبت عصر)

دفترچه آزمون علمی سال سوم(نوبت صبح)  دفترچه آزمون علمی سال سوم (نوبت عصر)

همکاران عزیز می توانند نظرات خود را در مورد نحوه ی برگزاری آزمون،سوالات،اشکالات و ... و یا پیشنهادات خود را از طریق همین وب در قسمت "نظر بدهید" گزارش دهند.

نوبت صبح :‌ ساعت ۹:۳۰ صبح به صورت هماهنگ برای هر سه پایه

نوبت بعد از ظهر : ساعت ۱۴ به صورت هماهنگ برای هر سه پایه

همچنین بخشنامه ی ارسالی را می توانید از لینک زیر دانلود کنید

اعلام زمان برگزاری مسابقه علمی مرحله دوم

بودجه بندی مرحله دوم مسابقه علمی

ان شاء الله کلید آزمون را نیز به زودی بر روی وب سایت قرار خواهم داد.

پایه اول(نوبت صبح)                                        پایه اول(نوبت عصر)

 پایه دوم(نوبت صبح)                                      پایه دوم(نوبت عصر)

پایه سوم(نوبت صبح)                                     پایه سوم(نوبت عصر)

ادامه دوره آموزشی دبیران مجري طرح غنی سازي تجارب یادگیري دروس علوم تجربی وریاضی پایه سوم راهنمایی ، روز جمعه مورخ ۳۰/۱۰/۹۰  از ساعت ۸ صبح لغایت 16 عصر در محل مرکز تحقیقات معلمان واقع در اصفهان - خیابان شمس آبادي -نزدیک چهار راه قصر برگزار می گردد .

توضیحات بیشتر را در لینک زیر بخوانید

ادامه دوره غنی سازی دروس علوم و ریاضی پایه سوم راهنمایی

پیرو نامه ی شماره ی ۱۱۲۵۹۷/۱۷۰۰ مورخ ۲/۹/۹۰ موضوع فراخوان تجارب تربیتی دبیران مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد فرهنگی - تربیتی مقتضی است موضوع را به نحو شایسته ای پیگیری نموده و مجدانه نسبت به دریافت تجارب دبیران مجری و ارسال آن به گروه آموزش راهنمایی تحصیلی استان اقدام نمایید.

118231

بودجه بندی مسابقه علمی

بودجه بندی مرحله اول-ضمیمه